視覺與動作發展間的關係

視覺與動作發展間的關係

(摘錄自社團法人台北市視障者家長協會2008《親子互動20招》頁4-5)

原作者：Virginia Bishop 博士
翻譯註解：張千惠副教授  國立台灣師範大學特殊教育系

視覺不是一項可以完全獨立的功能，從生命早期，嬰兒就開始把看到的資訊和其他感官資訊聯結起來，以增強及促進知覺發展…

出生	眼睛角膜對觸摸有反射(動作)反應，瞳孔對光有反應但對強光會閉眼睛；初期發育未完全的凝視，約可注意看8-12吋(24公分-36公分)遠的臉孔。
1個月	開始會做水平的追視，但反應仍不靈光，可追視移動的東西至身體中線位置；會注視人的臉，因不對稱張力，頸部反射動作會注意到自己的手，出現保護性眨眼動作(未必每次都會出現)，可以明確的看到不同顏色(紅/黃/橙)，但對黑白色較有興趣。(不對稱張力於四個月大時會自動消失)
2個月	開始用雙眼去注視、眼睛能夠固定，集中一點，對焦，可以垂直上下追視；較喜歡看人的臉勝於複雜的圖形，對黑白水平條紋較有興趣，目光可以注意看3吋和6吋近的距離、也可以看到約六英呎(約183公分)遠的東西；可注視較亮的光和紅色、橙色、黃色。(出現社會性的微笑，有預期週遭人事物的行為)
3個月	眼睛的移動變的較靈活；可以轉移(換)目光注視之焦點，但有時仍會不協調，可以瞥見約一吋(3公分)遠的物體；媽媽可以利用一些視覺的刺激來告訴寶寶：該吃飯了，因為藉由這些視覺上的刺激，寶寶已經可以預期到母親要開始餵食了。會玩自己的手，看自己的手，可追視東西至80度角，但無法準確抓住晃動的物體，開始對黑白直線、橫條紋以及棋盤狀格子、鋸齒狀的線條有興趣，可以看到紅色、橙色、黃色
4個月	會注意看手，可以轉移目光注視之焦點(例：從甲處轉到乙處)，但經常會失去目標物；能夠辨認熟悉的面孔，會眼睛來探索新環境，可以追視東西過身體的中線；眼球可以做水平、垂直(上下)與環狀的運動，但有時仍會不協調，無法準確抓住晃動的物體，能夠注意到手中與放入口中的物體。(俯卧時能夠抬頭至90度)
5個月	發展出手眼協調動作，共可成功地伸出摸到眼睛看到的東西；可以凝視靠近眼睛的東西，目光可以固定約3英呎(90公分)左右之處，並能立即轉移目光至較近處，會對鏡子微笑並拍打鏡中的影像，對黑白格、人的臉孔、對比鮮明的輪廓有興趣。
6個月	目光的移動較協調、靈活，可以容易地轉移目光注意力；會伸手趨近於熟悉的人或玩具，可以認得出約6英呎(約183公分)遠的臉孔；陌生人焦慮症於此時發生出來，開始時對東西的外型略可區辨，在目光注視下將東西由某一隻手換到另一隻手，大概可以預測東西掉落的位置；可以在3個或更多的物體之間來回轉移目光，可注視於某物消失之處，另外，不論光線的強弱，對光的反應較為持續一致。(俯卧姿態下可用雙臂撐起身體並保持頭部直立，頭部控制良好，玩弄並觀察自己的腳)
7-8個月	視覺追視較順暢且可持久，但反應仍大多依自身對目標是否有興趣而定，會操弄物品，視力幾乎正常，辨識深度(立體感)的視覺能力正逐漸發展出來，會轉動手中的東西，並利用視覺探索該物。
9-10個月	會伸出食指探索新的東西，可看到近處約0.2-0.3公分大小的小東西，會觀察人臉的表情並試圖模仿；能夠自如的隨著大腦意念的控制，放下手中的東西，若大人將寶寶已看到的(面前)東西藏起來，寶寶會知道要去找尋該物，會注意到新的人物和場所，會使用眼睛來監控手和身體的移動。
1歲	會用食指、拇指合作揑取東西，近距離及遠距離的視力都不錯，雙眼並用的能力較強，能夠對焦並調整進入眼睛的光線，深度(立體感)的視知覺良好，可區辨不同的幾何形狀，自如的塗鴉，可用眼睛來監控身體在所處空間中的移動。
1歲_1歲半	發展垂直的方向(例如：行走、堆高積木)，配對相同的東西，指認書上的圖案，塗鴉時手有垂直、水平及畫圓弧的動作，指認形狀。
1歲-2歲	此時，寶寶可以僅依靠視覺能力來探索物體，模仿別人的動作，視覺記憶內容增多，所有相關視覺的技能更加熟練，能夠配對顏色和形狀。
3歲	能用塑膠拼板來配對簡單拼圖，可以大概畫出不規則圓形，可插長度約1吋(約3公分)的插捧入孔。
4歲	會分辨大小(配對)，有正確的深度立體感知覺概念，可區辨不同長度的線條，會仿畫『十』字形，可區辨大部份的形狀，有精確的手眼協調動作。
5歲	可精確自如地拿起及放下物品，會著色、使用剪刀和膠水，粗大動作的控制較佳，會畫基本幾何形狀，可用眼睛來判斷積木方塊之大小或形狀之差異，並依此視覺判斷來決定該如何排列或堆放，可觀察到圖案中的小細節。